1° incontro.

· Presentazione programma del II° modulo (obiettivi I e II fase).
· Presentazione dei componenti del gruppo e raccolta delle aspettative.
· Autovalutazione dei corsisti rispetto alle principali capacità di applicazione degli strumenti motivazionali. · Ripasso dei principi generali e abilità di base cui si ispira il colloquio motivazionale.
· Analisi di casi ripresi dall’esperienza dei corsisti.
· Esercitazione con role-playing.
· Gli stadi del cambiamento e i compiti motivazionali per ogni singolo stadio.
· I tre fattori del cambiamento e la loro analisi.
· Esempi di applicazione pratica nell’analisi di un caso.
· La resistenza: cos’è, come si riconosce, come si affronta.
· Esercitazioni.

2° incontro.

· Ripasso ed approfondimenti.
· Gli indicatori della possibilità di cambiamento del cliente.
· Esercitazione collegata all’esperienza dei corsisti.
· Le abilità di base della II fase del colloquio motivazionale.
· Come procedere: le tappe del lavoro della II fase.
· I riassunti.
· Le domande chiave.
· L’elaborazione degli obiettivi personalizzati.
· Il contratto terapeutico.
· Esercitazione con role-playing.

3° incontro.

· Feed-back dei corsisti sull’esperienza in corso.
· Esercizi di rinforzo delle abilità acquisite.
· Gli indicatori di cambiamento e la definizione degli obiettivi.
· Esercitazioni con role-playing ed analisi dei casi.
· La comunicazione degli esiti, di vincoli, di prescrizioni, di cattive notizie.
· La bilancia decisionale: uso e modalità di applicazione.
· Esercitazioni con role-playing.

4° incontro.

· Riassunto teorico degli argomenti presentati negli incontri precedenti.
· Esercitazioni di ripasso generale.
· Discussione con i corsisti sul lavoro svolto durante il corso.
· Tecniche complesse.
· Riflessione del sentimento.
· Riflessione amplificata.
· Riflessione con spostamento del focus.
· Riflessione a due facce.
· Role-playing di casi complessi.
· Richieste di approfondimenti.
· Conclusioni.

5° incontro.

· Analisi dei casi riportati dai corsisti.
· Come procedere per attivare l'impegno di cambiare.
· La consistenza dei valori nel cambiamento personale.
· Verifica dell’applicazione degli strumenti acquisiti tramite esercitazioni in gruppo.
· Elaborazione di gruppo dei risultati conseguiti, dei correttivi da applicare e degli sviluppi da realizzare.
· Definizione di collaborazioni e mutuo aiuto di gruppo.
· Somministrazione questionario di gradimento del corso.
· Questionario di valutazione dell’apprendimento avvenuto durante il corso.
· Distribuzione materiale didattico e bibliografico.
· Conclusioni.